Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

18 октября 2024 студенты и кураторы Института инклюзивного образования приняли участие в диалоговой площадке

2024-10-24

18 октября 2024 студенты и кураторы Института инклюзивного образования приняли участие в диалоговой площадке, посвященной Политической памяти и исторической памяти как технологии формирования политической идентичности. Спикер: Сорокин А.А., руководитель информационно-пропагандистской группы БГПУ, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, кандидат политических наук, доцент.
В ходе диалоговой площадки первокурсники узнали о политической идентичности, о важности принятия законов "О недопущении реабилитации нацизма", "О геноциде белорусского народа".
Докладчик заострил внимание на сущности, содержании и формах реализации исторической политики в Республике Беларусь, показал связь идеологии, исторической памяти и современной внешнеполитической обстановки. Невероятно важным был акцент докладчика на роль педагога как проводника политики идентичности и памяти как технологий формирования политической идентичности и социализации молодежи нашей страны.
Докладчик заострил внимание на сущности, содержании и формах реализации исторической политики в Республике Беларусь, показал связь идеологии, исторической памяти и современной внешнеполитической обстановки. Невероятно важным был акцент докладчика на роль педагога как проводника политики идентичности и памяти как технологий формирования политической идентичности и социализации молодежи нашей страны.