Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

Интерактивный квест «Интеллект-старт»

2019-04-08

Продолжается педагогическая практика студентов 3 курса в ГУО «Гимназия №34 г. Минска». Студенты-практиканты не только успешно проводят уроки истории, но участвуют в воспитательной работе гимназии, организуя активный досуг школьников в шестой школьный день.

В первую субботу 4 четверти, 6 апреля студенты-практиканты Андрей Морозов и Григорий Сезин организовали интерактивный квест «Интеллект-старт» для учащихся 8-х классов. Студенты уже имели опыт разработки квестов для студентов университета, а учесть важные особенности такой формы проведения игры для подростков им помог руководитель практики от кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории А.А.Корзюк.

Чтобы разделить учащихся на команды, была проведена медиаазбука по странам и народам мира, а затем две детских команды стартовали для прохождения 7 станций, расположенных в разных частях, кабинетах и уголках гимназии, которые были заранее подготовлены студентами. Учащиеся выполняли логические и интеллектуальные задания (ребусы, головоломки, загадки, криптограммы, блиц-турниры, лабиринт идей, фотомонтаж и др.), получая подсказку (фрагмент карты) для определения дальнейшего пути следования. В случае затруднений – детям необходимо было подключать не только смекалку, но и творческие способности, чтобы все-таки заполучить заветный ключ. Многообразие заданий создавало условия для активизации и проявления самых разных способностей учащихся, а работа в команде – сплотить и наладить коммуникацию между учащимися одной параллели. Финальным этапом квеста стал брейн-турнир, который определил победителя.

Успешность проведенного мероприятия можно было оценить по высокой активности учащихся на всех этапах квеста, живой готовности к его выполнению, здоровому соревновательному эффекту, а также в высказанных ими пожеланиях принять участие в аналогичных квестах в будущем.