Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

Деловая игра в рамках Школы активного гражданина

2021-11-25

25 ноября 2021 года в рамках занятий Школы активного гражданина с учащимися ГУО «Средняя школа № 164 г.Минска» и ГУО «Средняя школа № 152 г. Минска» была организована деловая игра, посвященная социально-политическим вопросам развития РБ и достижению Целей устойчивого развития (ЦУР). В роли организаторов игры выступили заместитель начальника Координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» БГПУ Ильина Марина Александровна и Молодежный посол ЦУР 4 «Качественное образование» в Республике Беларусь, студент 4 курса исторического факультета БГПУ Рачиловский Никита.
   В игре приняли участие учащиеся 9,10 классов. В процессе совместной деятельности ребята познакомились с историей возникновения ЦУР, узнали об архитектуре управления процессами достижения ЦУР и деятельности Молодежных послов.
  Групповая работа была посвящена ЦУР 2 «Ликвидация голода»; ЦУР 4 «Качественное образование»; ЦУР 5 «Гендерное равенство»; ЦУР 10 «Уменьшение неравенства»; ЦУР 14 «Сохранение морских экосистем».
   Погрузившись в проблематику рассматриваемых Целей, ребята обсудили наиболее актуальные задачи и способы их решения, предложили молодежные инициативы в контексте каждой ЦУР и аргументировали в какой из них они хотели бы принять участие. Самыми распространенными ответами стали развитие экодружественных привычек, проведение серии тематических тренингов и экологических акций, участие школьников в благотворительных и волонтерских проектах.