Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

СНИЛ «Рубикон»: на пути к Декаде студенческой науки

2018-02-08

6 февраля 2018 г. на историческом факультете состоялось заседание СНИЛ «Рубикон», участников лаборатории, студентов 1 и 2 курсов.

В начале собрания, председатель СНИЛ, студентка 1 курса Ольга Сирошик ознакомила присутствующих с планом проведения Декады студенческой науки 2018. Особое внимание было обращено на университетский конкурс научных лабораторий, факультетскую студенческую конференцию «Актуальные проблемы социально-гуманитарного знания», организацию на ней волонтерской помощи. О. Сирошик предложила свое виденье подготовки презентации СНИЛ «Рубикон» для участия в конкурсе, поделилась креативными задумками по организации интерактива с аудиторией и жюри.

Научный руководитель лаборатории, зам. декана по научной работе С.П. Шупляк рассказал студентам о прошлых конкурсах научно-исследовательских проектов, проводимых в рамках Декады. Для участия в конкурсе была предложена идея студентки 2 курса М. Буяло по созданию мобильного приложения для помощи по организации экскурсионных программ.

Студентка 102 гр. А. Хохлова, в свою очередь, представила результат работы по реализации проекта «Гiстарычная дапамога», куратором которого она является. «Лаборанты» единогласно решили представить проект вниманию студентов на собрании по организации педагогической практики с целью его дальнейшего продвижения и наполнения.

В заключении студенты отчитались о степени готовности своих научных статей и итогах взаимодействия c научными руководителями.