Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

Этапы подготовки научно-исследовательских работ

2018-02-01

1 февраля 2018 года заместитель декана по учебной работе В.Н.Кадира, заместитель декана по научной работе С.П. Шупляк, доцент кафедры истории Беларуси и славянских народов С.А. Толмачева провели вебинар на тему «Этапы подготовки научно-исследовательских работ и научных публикаций». Участниками вебинара стали учителя-предметники филиала кафедры социально-гуманитарных дисциплин Государственного учреждения образования «Леснянская средняя школа Барановичского района».

В ходе вебинара С.А. Толмачева обратила внимание на основные этапы написания научно-исследовательских работ: диагностический (выбор темы, определение цели и задач исследования); прогностический (формулирование проблемы, ее актуальности и новизны); организационный (сбор информации, составление списка литературы; запись, переработка и систематизация материала; составление плана работы; написание научно-исследовательской работы; формулирование выводов и заключения; редактирование текста, прогнозирование наиболее вероятностных вопросов и ответов на них; публичное выступление).

В.Н. Кадира отметил, что научно-исследовательская работа — это работа определенного жанра и при ее написании должны быть соблюдены соответствующие требования. Самое главное из которых заключается в том, что любая исследовательская работа, независимо от темы и содержания, должна соответствовать строго определенной логике: от обоснования актуальности темы, ее новизны, определения проблемы, цели и задач исследования — до формулирования выводов. В хорошо написанной работе все должно быть подчинено единой идее, все должно быть взаимосвязано и взаимообусловлено.

Педагоги получили конкретные практикоориентированные рекомендации, а также возможность задать интересующие их вопросы.

Запись вебинара