Мастер-класс от коллеги

С целью повышения практикоориентированности преподавания учебной дисциплины «Методика преподавания социально-политических дисциплин» 11 апреля 2016 г. на базе ГУО «Средняя школа № 212 г. Минска» для студентов 404 группы состоялся мастер-класс «Методика организации и проведения современного урока истории», подготовленный заведующим кафедрой всеобщей истории и методики преподавания истории А.А. Корзюком и студентом 402 группы Дмитрием Петровым. Несмотря на то, что практика у студентов 4 курса, обучающихся по специальности «История», завершилась еще 19 марта, для проведения мастер-класса Дмитрий по собственной инициативе с удовольствием вернулся к своим воспитанникам из 8 «А» класса.

В ходе мастер-класса студенты присутствовали на уроке всемирной истории в 8 классе по теме "Российская культура в 16–18 вв.".  В ходе урока студентам были продемонстрированы различные приемы и средства организации активной учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом их возрастных особенностей и познавательных возможностей. В частности, в ходе урока была использована эвристическая беседа, работа учащихся в группах, фронтальная работа со средствами экранной наглядности. Учащиеся учились определять главную мысль учебного исторического текста, характеризовать памятники культуры и описывать их с опорой на иллюстрации и видеоматериалы, подобранные по теме урока.

 По завершении урока четверокурсники получили возможность познакомиться с самоанализом урока, представленным самим учителем. В ходе занятия активно использовался принцип «равный обучает равного», который, в частности, предусматривает передачу студентам позитивного опыта профессиональной деятельности равными по статусу, возрасту, интересам сверстниками. По результатам проделанной работы состоялась оживленная дискуссия. Студентами было отмечено, что проведение подобных мероприятий способствует более осознанному формированию профессиональных умений, повышению мотивации к осуществлению  педагогической деятельности и преодолению психологической неготовности к прохождению практики.