Информационный банк эффективных практик формирования функциональной грамотности обучающихся 


     

 
220030, Республика Беларусь, 
г. Минск, ул. Советская, 18
Исторический факультет, корп.1
 
Приемная декана
Декан: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 111

Секретарь: тел. +375 (17) 3112278, каб. 34, внутр. тел. 236
 
Режим работы деканата:
Понед.-четв.: 8.30-17.30
Пятн.: 8.30-16.00

Заместитель декана по учебной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по научной работе
тел. +375173112283, внутр. тел. 417
3 этаж, каб. 35
 
Заместитель декана по воспитательной работе
тел. +375173112284, внутр. тел. 418
3 этаж, каб. 31

E-mail: history@bspu.by


 Поиск по сайту:

 

 

 

 

 

 

 

События

Из опыта работы учителя

2016-04-17

15 апреля 2016 г. студенты 4 курса исторического факультета в ГУО «Гимназия № 34 г. Минска» познакомились с опытом работы учителя по использованию информационно-компьютерных технологий в процессе изучения обществоведения в современной школе.

Студенты присутствовали на уроке обществоведения в 9-м классе по теме «Нравственные нормы». Урок проводился выпускницей исторического факультета БГПУ 2013 г., финалистом районного конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2014» в номинации «Мы -  молодые» Дарьей Олеговной Косяковой. В ходе урока студентам были продемонстрированы различные приемы и средства организации активной учебно-познавательной деятельности учащихся с учетом их возрастных особенностей и познавательных возможностей, в том числе использование различных средств условно-графической и экранной наглядности, электронных средств обучения и др.

Во второй части занятия был проведен поэтапный анализ урока на основе проведенного студентами наблюдения. Четверокурсники также получили возможность познакомиться с самоанализом урока, представленным непосредственно самим учителем. По результатам работы состоялась оживленная дискуссия. Студентами было отмечено, что проведение семинарских занятий на базе учреждений общего среднего образования способствует осознанному формированию профессиональных умений, повышению мотивации к осуществлению будущей педагогической деятельности и преодолению психологической неготовности к прохождению практики.